በቀደሙት ምዕራፎች ውስጥ "ይህ በር ነው" እና "ይህ ጠረጴዛ ነው" ስለሚሉት አረፍተ ነገሮች ተነጋገርን.
መረጃ ሰጥተናል.
በዚህ ክፍል "ጠረጴዛው ሰማያዊ" "አህሜት ተማሪ ነው" "መኪናው አዲስ ነው" ወዘተ.
የምሳሌዎቹን ግንባታ እንገልጻለን.
ምሳሌዎች;
Das ist ein Haus (ይህ ቤት ነው)
Das Haus ist grün (ቤት አረንጓዴ)
Das Haus isnt weiss (ቤት ነጭ ነው)
ዳስ ሃውስ ኒው (ቤት በጣም አዲስ ነው)
ዳስ ሃውስ alt (የቆየ ቤት)
እዚህ ላይ እንደሚታየው "ዳስ" ማለት ይህ ጥቅም ላይ አልዋለም, በተቃራኒው "ዳስ" የሚለው ቃል.
የሚታይበት ነገር እንደ ርዕሰ ጉዳይ ጥቅም ላይ ይውላል.
“ዳስ” ሊሆን ይችላል እና ከሌላው “ዳስ” ጋር መምታታት የለበትም።
Das ist ein Auto (ይህ መኪና ነው)
Das Auto ist neu (መኪና አዲስ ነው)
Das Auto ist grün (መኪኖች ወደ አረንጓዴ ይለወጣሉ)
Das Auto ist gelb (መኪና ቢጫ)
ብሉ ሙልየም ሽሮው (አበባው ቀይ ነው)
(አበባው ነጭ ነው)
Die Blume ist schön (አበባው ውብ ነው)
Der Stuh alt alt (ወንበር አሮጌ ነው)
ደርል ቲሽት ጠቅላላ ድምር (ሰፊ ጠረጴዛ)
ደማን ማንት ጉንግ (ወንድ ወጣት)
የተማሪ ሥነ ምግባር የጎደለው (ተማሪው ተፈትኗል)
እነዚህ ምሳሌዎች በጣም ብዙ ናቸው
ልንጠቀምበት እንችላለን.
ምሳሌዎች;
ከድሬውስ (ፍራሽ አረንጓዴ ያድጋል)
የሞቱሉል አረንጓዴ አረንጓዴ (ወንበሮቹ አረንጓዴ ይለጥፋሉ)
Die Blume ist schön (አበባው ውብ ነው)
Die Blumen sind schön (flowers are beautiful)
አረጉ ሙጫ ቀይ አበባ (አበቦች ቀለም አላቸው)
ሞላ ብሌን ጂልብል (አበባዎች ቢጫ ናቸው)
አሁን አሉታዊ ዓረፍተ-ነገሮቹን እንሥራ.
ቀደም ሲል እንደ “ዳስ ኢስት ኢይን ስቱህል” ያለውን ዓረፍተ ነገር ወደ “ዳስ እስት ኪን ስቱህል” እንተረጉም ነበር።
በአለመጠን መልክ.
ግን እንደ “Die Blumen sind rot” በሚለው ዓረፍተ ነገር ልክ እንደ ኢይን/ኢይን/ኬይን/ኬይን ነው።
ምንም የእጅ ጥበብ ባለሙያዎች የሉም እናም መጠቀም አይችሉም.
Die frau ist jung cümlesi ይህ ማለት ሴቱ ወጣት ነው ማለት ነው.
የሚከተለው ንድፍ ተፈጥሯል.
ፍራው ኢስት ዮንግ (ሴት ወጣት ነች)
ሙፍ ኢት ኒት ጁንግ (ሴት ወጣት አይደለችም)
ብሉ ሙልየም ሽሮው (አበባው ቀይ ነው)
ሙላው ሙልት ኒቲት (የፍራፍሬ ቀለም አይሆንም)
ደ Stuh ist lang (የወንበር መቀመጫ ቁምፊዎች)
der Stuhl ist nicht lang (chair too long)
Die Blumen sind schön (flowers are beautiful)
ሞልት ብሉክን ሴንት ኒር ሴንች (አበቦች ውበት አይደሉም)
የሞቱ ተማሪዎች ስህተት (ተማሪዎች ይፈተኑ)
የሞቱ ተማሪዎች ስህተት (ተማሪዎች ሰነፍ አይደሉም)
እንደሚታየው, በነጠላ እና በብዙ አረፍተ ነገሮች መካከል ምንም ልዩነት ሳይኖር, ዓረፍተ ነገሮቹ አሉታዊ ናቸው.
ይህንን ለማድረግ, ከቅጽል ፊት ለፊት "nicht" የሚለውን ቃል እናመጣለን.
የቃሎች ቃላት አረፍተ ነገሮች እና አሉታ አይሰጡም
ደግሞም ምንም ትርጉም አይሰጥም.
der Stuhl ist neu (ወንበር አዲስ ነው)
der Stuhl ist nicht neu (ወንበሩ አዲስ አይደለም)
die stühle sind neu (ወንበሮች አዲስ)
ሞተሹል sind nicht neu (ወንበሮች አዲስ አይደሉም)
አሁን በአረፍተነገራችን ውስጥ በየጊዜው ስለገጾችን የግል ስሞች ተጠቀም
ለውጦችን እና የተለያዩ ዓረፍተ ሐሳቦችን እንይዝ.
በመጀመሪያ ደረጃ, እሱ የግል ስያሜዎች እንደሚለው,
እንመልከት;
ich ቢን (የኔ y-y-y-y-y-y-y)
ዴቢ (የኃጢአት-ሳይን-ሳን-ሱን)
ሴይ ሴንድ (ሴይን-ሱ-ሱ-ሱንዙዝ)
ኢረጅ (ዱር-ዳይ-ዶግ)
sie (die) ist (dir-dir-dur-dir)
es (ዳስ) ኢቲስት (dir-dir-dur-dir)
wir sind (ያይዝ-ያዝ-ያዝ-ያዝ)
ኢሬጅ ሴድ (የእርስዎ-የእርስዎ-ናንዜ-እርስዎ)
sie sind (dirler-dirler-durlar-dürler)
በመሰረታዊ ሰዋዊ ሰነዶች ውስጥ ስለ የግል ስያሜዎች መረጃ ለማግኘት
የግል ስያሜዎችን እንመለከታለን.
አሁን ወደ ምሳሌያችን እንሂድ.
ich ቢን ሙሃረም (እኔ ሙሃረም ነኝ)
ich bin ተማሪ (እኔ ተማሪ ነኝ)
ichቢ ቢን ሌርር (እኔ መምህር ነኝ)
ሊስት (ላስተር)
ሌዘር አረር (አስተምር)
ተማሪዎች ናቸው (እነሱ ተማሪዎች ናቸው)
sie at lehrerin (ሴቶችን ታስተምራለች)
ተማሪ (ተማሪ ነዎት)
du bist nicht ተማሪ (እርስዎ ተማሪ አይደሉም)
ich ቢን አሊ (እኔ አሊ ነኝ)
ich ቢኒ ኒትፊ አሊ (አል ዐላይ አልባ አይደለሁም)
ich bin nicht Lehrer (እኔ መምህር አይደለሁም)
ዱ ቢስት አርዘት (ዶክተር ነዎት)
ዳ ቢስት ኒትርት አርዘት (ዶክተር አይደሉም)
bist du Arzt? ዶክተር ነዎት?
ኒይን, ቺር ቢኒ ኒት አርዘት (አይ, እኔ ሐኪም አይደለሁም)
ጃ, ቼን ቢር አርትዝ (አዎ, እኔ ጽሑፍ ነኝ)
ቱጋባ ሌሽርኛ (Tuagba teachmendir)
ist Tuğba Lehrerin (እርስዎ የ Tuagba አስተማሪ ነዎት?)
ወዮ, ኡጁባ ጉልቻ (አዎ, ቱጋባ አስተማሩ)
ኒይን, ቱጋባ ጧት ሌንትረን (አይ, ቱጋባ አስተማሪ አይደለችም)
ተማሪ እንዴት ነው? ተማሪ ነዎት?
እኛ ተማሪ ነን (አዎን እኛ ተማሪዎች ነን)
ተማሪ እንዴት ነው? ተማሪ ነዎት?
ኒይን, ዊንሰን ተማሪ አይሆኑም (እኛ ተማሪ አይደለንም)
wir sind Kellner (እኛ አስተናጋጅ ነን)
sie Türke ምን? ቱርክኛ ነህ?
ኒይን, ቼን ቢኒች ቴርኬ (No Turks No)
Sie sind Türke (እርስዎ Türksuz ናቸው)
ጃ, ichር ቢን ቱርክ (አዎ, ቱርሞም)
በናንተም ውስጥ (ከአላህ) የሚያዳምጡ አልሉ. (እርሷም) የመጨረሻይቱን ዓለም (ጩኸት) የምትችል አይደለህም.
(Mesnevi-i Nuriye)
